Actividades con Wiris

ACTIVIDAD INDIVIDUAL CON WIRIS

TITULO	Estrategia pedagógica para  mejorar el aprendizaje con números enteros para el grado 6 con apoyo del programa wiris.
AUTOR  DE LA ACTIVIDAD	Yesica Rivera Zamora
NIVEL  EDUCATIVO AL QUE VA DIRIGIDA	Grado 6
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE	Objetivo General Construir al desarrollo del pensamiento de números enteros para estudiantes del grado sexto con el uso de recursos tecnológicos y resolver problemas. Objetivos Específicos Determinar cuál es el nivel del estudiante del grado sexto en dicho tema. Analizar cómo se está desarrollando el proceso de aprendizaje de números enteros en el grado sexto Generar estrategias de aprendizaje para que los estudiantes puedan resolver problemas que involucren los números enteros. Utilizar número recursos tecnológicos como wiris para apoyar el proceso de enseñanza.
DESCRICION DE  LA ACTIVIDAD	En  la primera fase se desarrollaran ejemplos de problemas matemáticos involucrando números enteros con fraccionarios. En la segunda fase se tratara de trabajar con recursos tecnológicos como wiris para  que los estudiantes aprendan una nueva metodología. Esta actividad se desarrollara en forma colaborativa y otras en forma individual, en algunos los estudiantes realizaran tareas didácticas. En la tercera parte se  desarrollara un test de conocimiento teniendo en cuenta los temas vistos.
FICHA DEL ESTUDIANTE	FICHA DE ESTUDIANTE Descripción de la actividad 1 ACTIVIDAD  ·         Una bomba extrae el petróleo de un pozo a  de profundidad y lo eleva a un depósito SITUADO a  de altura. ¿Qué nivel supera el petróleo? ·         Un avión vuela a 11000 m y un submarino está a -850 m ¿cuál es la diferencia de la altura de ambos. Se les presenta el problema a los estudiantes, pero se les dirá que podrá solucionarlo durante las secciones de clase destinadas para el desarrollo de la actividad. 2  ACTIVIDAD Realizar  los siguientes operaciones con el recuro tecnológico wiris ·     5- 3  ·        4 + 5  ·      -2-3       ·   8/-4            ·        9/3 Se les explicara a los alumnos paso por paso como es el manejo del recurso tecnológico wiris 3 ACTIVIDAD Evaluación numero enteros Nombre del estudiante Grado Fecha Nota Marcar la alternativa correcta 1        que numero es mayor que -20 A  -40 B  -22 C  -21 D  – 10 2        A que numero se les resta 5y se obtiene  -17 A -6 B  4 C 6 D -6 3        El  valor de a representado en la recta es                            a     -4               -3   -2            -1          o A  -4 B -3 C -2 D  3 4        Que numero sumado  a – 3 es igual a 8 A -11 B -5 C 5 D  11 5        si a = -3  y b = 4, el valor de ( a+b ) – 2 es A  -9 B -3 C -1 D  1 Se realizar un test de conocimiento teniendo un tiempo estipulado de 1 hora

ACTIVIDAD INDIVIDUAL CON WIRIS

TITULO	Estrategia pedagógica para  mejorar el aprendizaje con números enteros para el grado 4 con apoyo del programa wiris.
AUTOR  DE LA ACTIVIDAD	Yesica Rivera Zamora
NIVEL  EDUCATIVO AL QUE VA DIRIGIDA	Grado 4
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE	Objetivo General Construir al desarrollo del pensamiento de números enteros para estudiantes del grado cuarto con el uso de recursos tecnológicos y resolver problemas. Objetivos Específicos Determinar cuál es el nivel del estudiante del grado cuarto en dicho tema. Analizar cómo se está desarrollando el proceso de aprendizaje de números enteros en el grado cuarto Generar estrategias de aprendizaje para que los estudiantes puedan resolver problemas que involucren los números enteros. Utilizar número recursos tecnológicos como wiris para apoyar el proceso de enseñanza.
DESCRICION DE  LA ACTIVIDAD	En  la primera fase se desarrollaran ejemplos de problemas matemáticos involucrando números enteros con fraccionarios. En la segunda fase se tratara de trabajar con recursos tecnológicos como wiris para  que los estudiantes aprendan una nueva metodología. Esta actividad se desarrollara en forma colaborativa y otras en forma individual, en algunos los estudiantes realizaran tareas didácticas. En la tercera parte se  desarrollara un test de conocimiento teniendo en cuenta los temas vistos.
FICHA DEL ESTUDIANTE	FICHA DE ESTUDIANTE Descripción de la actividad 1 ACTIVIDAD  ·         Una bomba extrae el petróleo de un pozo a  de profundidad y lo eleva a un depósito SITUADO a  de altura. ¿Qué nivel supera el petróleo? ·         Un avión vuela a 11000 m y un submarino está a -850 m ¿cuál es la diferencia de la altura de ambos. Se les presenta el problema a los estudiantes, pero se les dirá que podrá solucionarlo durante las secciones de clase destinadas para el desarrollo de la actividad. 2  ACTIVIDAD Realizar  los siguientes operaciones con el recuro tecnológico wiris ·         ·         ·         ·          = ·         Se les explicara a los alumnos paso por paso como es el manejo del recurso tecnológico wiris 3 ACTIVIDAD Evaluación numero enteros Nombre del estudiante Grado Fecha Nota Marcar la alternativa correcta 1        que numero es mayor que -20 A  -40 B  -22 C  -21 D  – 10 2        A que numero se les resta 5y se obtiene  -17 A -6 B  4 C 6 D -6 3        El  valor de a representado en la recta es                            a     -4               -3   -2            -1          o A  -4 B -3 C -2 D  3 4        Que numero sumado  a – 3 es igual a 8 A -11 B -5 C 5 D  11 5        si a = -3  y b = 4, el valor de ( a+b ) – 2 es A  -9 B -3 C -1 D  1 Se realizar un test de conocimiento teniendo un tiempo estipulado de 1 hora